Wertigkeit/Einstufung: A2/5 bzw v2/4Dienststelle: Bildungsdirektion für OberösterreichDienstort: LinzVertragsart: UnbefristetBeschäftigungsausmaß: TeilzeitBeginn der Tätigkeit: ehestmöglichEnde der Bewerbungsfrist: 13.07.2026Monatsentgelt/bezug: 3.031,30 Euro brutto (Vollzeit - Einstiegsstufe)Refere...
Wertigkeit/Einstufung: A2/5 bzw v2/4 Dienststelle: Bildungsdirektion für Oberösterreich Dienstort: Linz Vertragsart: Unbefristet Beschäftigungsausmaß: Teilzeit Beginn der Tätigkeit: ehestmöglich Ende der Bewerbungsfrist: 13.07.2026 Monatsentgelt/bezug: 3.031,30 Euro brutto (Vollzeit - Einstiegsstufe) Referenzcode: BMB-26-3208
Aufgaben und Tätigkeiten Einzelfallarbeit:
Beratung und Begleitung von Schülerinnen und Schülern bei individuellen Problemlagen
Intervention und Stabilisierung in akuten Belastungssituationen und Krisen
Unterstützung bei psychischen, sozialen oder familiären Schwierigkeiten
Entwicklung von individuellen Lösungsstrategien
Vermittlung zu externen Fachstellen
Dokumentation und Verlaufsbeobachtung
Elternarbeit:
Beratung von Eltern/Erziehungsberechtigten bei Erziehungsfragen und familiären Herausforderungen
Vermittlung zwischen Schule und Familie
Unterstützung beim Zugang zu Hilfeangeboten
Präventionsarbeit:
Anlassbezogene Gruppenangebote (z. B. zu Gewaltprävention, Sucht, Medienkompetenz, Extremismusprävention etc.).
Förderung sozialer Kompetenzen und Konfliktlösungsstrategien
Gestaltung von Projekten zur Stärkung von Resilienz, Selbstwert und Gemeinschaftsgefühl.
Angebote zur Förderung eines positiven Schulklimas
Vernetzungstätigkeit und Kooperation
Regionale Vernetzung und Abstimmung mit außerschulischen Hilfsorganisationen, Behörden (z.B. Kinder und Jugendhilfe, Polizei, Gesundheitseinrichtungen, offene Kinderjugendarbeit etc.)
Kooperation bei Unterstützungsmaßnahmen, fachgerechte Einbeziehung und Weiterverweisung an jeweils andere Professionen, gemeinsame Fallbesprechungen und kontinuierliche Abstimmung mit Entwicklungszielen des jeweiligen Schulstandortes/Clusters
Unterstützung Schulleitung und...
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